Мабуть, кожен проходив у школі зазубрювання неправильних дієслів: нудно, довго, безрезультатно. Адже практики після цього було мало, розуміння логіки їх утворення - ще менше.
Ви можете навіть здивуватися: “Є якась логіка?”. Так, насправді всі форми неправильних дієслів можна умовно поділити на кілька груп за певними принципами їх утворення. Розглянемо це в нашій статті.
Якби ми вживали лише одну форму дієслова, було б досить складно зрозуміти, в якому часі відбуваються події. Тому було вирішено: буде інфінітив - перша форма дієслова (V1), для утворення 2-ї (V2) та 3-ї (V3) форми в кінці дієслова додаємо закінчення -ed.
97% дієслів підкорилися, решта 3% мали іноземне походження, тому й закінчувалися так, що не могли слідувати цьому правилу. Вони і сформували групу неправильних дієслів.
Більшість з них вже застаріли, але залишилися й такі, що часто вживаємо та мусимо знати. Розглянемо основні закономірності їх утворення.
Можливо, це допоможе вам у поступовому ефективному вивченні. За способом утворення, всі неправильні дієслова можна розбити на 4 логічні групи:
Всі три форми однакові - найлегша група, всі ви знаєте такі дієслова:
Коли V2 = V3, а V1 – відрізняється:
Коли V1 = V3, а V2 – відрізняється:
Всі три форми різні:
Останню категорію можна розбити ще й за характером звучання на 2 основні групи:
Як вам допоможе подібний спосіб розбиття? Переходимо до основних способів засвоєння неправильних дієслів, там і зрозумієте!
Повернемося до зазубрювання. Чи слід відмовитись від нього повністю? Ні. Це дійсно ефективний спосіб, але тільки у поєднанні з практикою. Вивчили 5 дієслів - виконали декілька вправ, почитали тексти, де зустрічаються їх різні форми, послухали аудіозаписи. У такому випадку, ваші теоретичні знання знаходять застосування й засвоюються остаточно.
Які ще способи можна використовувати?
Обирайте ті способи, які вам до вподоби, міксуйте їх. Але головне - будьте наполегливі у своєму навчанні. Розумійте те, що неправильні дієслова потребують часу й системного підходу. Успіхів!